Zwischenstand statt Endurteil. Wirksames Feedback geben zum Lernstand von Studierenden

Rückmeldungen zum Lernprozess sind ein wesentlicher Erfolgsfaktor für gutes Lernen. Dennoch bleibt diese Chance häufig ungenutzt. Lernende erhalten oft erst am Ende des Semesters nach Abschluss der Prüfungen Rückmeldung zu ihrem Lernfortschritt. Dabei wäre es leicht, sie bereits während des Unterrichts zu ermutigen oder ihnen durch gezieltes Feedback die Möglichkeit zu geben, anders oder besser weiterzuarbeiten.
Das Seminar beleuchtet didaktische Möglichkeiten, wie Lehrende ihren Studierenden schon im Verlauf des Semesters durch Gespräche, Unterrichtsmethoden oder kleine Lernstandserhebungen wirksame Rückmeldungen geben können.

Arbeitseinheiten

8

Teilnahmegebühren

Netzwerk: 50€