Das Semester naht und wir unterstützen Sie dabei,
Ihre Lehrveranstaltung für das kommende Semester vorzubereiten!

Die Planungswerkstatt gibt Ihnen die Möglichkeit,
sich intensiv mit Ansätzen, Strategien und grundlegenden Fragen der Lehrveranstaltungsplanung auseinanderzusetzen.

Zudem möchten wir Sie unterstützen, die Lehrveranstaltungsplanung direkt vor Ort zu
beginnen, fortzusetzen oder bisherige Ideen noch
einmal kritisch in den Blick zu nehmen. Sie haben
auch die Möglichkeit Ihren PANDA Kurs mit Unterstützung zu bestücken und visuell ansprechend zu gestalten.
Die Moderatorin steht in der Zeit der Werkstatt als
Beraterin zur Verfügung. Im Vordergrund steht dabei
der Bezug zu Ihrem individuellen Lehr- und Fachkontext. Darüber hinaus können Sie sich auch mit Kolleg*innen gleicher oder anderer Fachbereiche über
Erfahrungen mit verschiedenen Ansätzen, Methoden, neue Ideen und Anregungen austauschen.
Die Planungswerkstatt dient vor allem Ihrer individuellen Vorbereitung, welche entsprechend begleitet/
unterstützt wird. Eine Anrechnung im Zertifikatsprogramm ist möglich, wenn im nachgang eine verschriftlichte Planung eingereicht wird.



Inhalt:

In diesem Workshop lernen Sie Methoden kennen, um Ihre Lehrinhalte didaktisch zu vereinfachen. Wir alle kennen das Problem, dass ein Kurs oft zu kurz und ein Semester zu wenig ist, um den Studierenden alle wichtigen Aspekte unseres Fachs zu vermitteln. Wir nehmen uns dieser Problematik an und schauen, welche Mittel und Wege es gibt, um die Lehre für Sie und die Studierenden nachhaltiger zu gestalten.

Lernziele:

Am Ende dieses Workshops können die Teilnehmenden:

• ihre Lehrinhalte didaktisch sinnvoll reduzieren um in Kursen mehr Zeit für die wesentlichen Inhalte zu haben

Multiple Choice ist in aller Munde. Aber was kann dieses Prüfungsformat, das von den einen gehasst, von den anderen zum Maß aller Dinge erhoben wird, wirklich? Diese Frage bildet den Auftakt zu diesem Workshop. Darüber hinaus geht es darum zu eruieren, wie sich Multiple Choice Klausuren gut stellen lassen, sodass sie fehlerfrei und valide sind. Neben der Diskussion über und Reflexion zu den Stärken und Schwächen der Prüfung steht vor allem auch das konkrete Ausprobieren: Wie formuliere ich gute Fragen, wie reihe ich sie usw.