Szenarien für KI-Tools in Lehr- und Prüfungssettings entwickeln (SoSe 26)

Die breite Verfügbarkeit von KI-Tools wie ChatGPT eröffnet vielfältige neue Möglichkeiten in der Lehr- und Prüfungspraxis, bringt aber auch Unsicherheiten und didaktische Herausforderungen mit sich. In diesem Workshop reflektieren die Teilnehmenden, wie textgenerierende KI den Kompetenzerwerb und Prüfungsformate beeinflussen kann. Darauf aufbauend entwickeln sie fachspezifische Szenarien für ihren individuellen Lehr- und/oder Prüfungskontext und prüfen kritisch, ob und wie KI-gestützte Ansätze dort überhaupt sinnvoll sind. Durch Input, praktische Erprobung verschiedener Tools sowie kollegiales Feedback erarbeiten die Teilnehmenden Kriterien zur Bewertung und Gestaltung eigener Lehr- und Prüfungssettings mit KI-Einsatz. Der unbedingte Einsatz von KI-Tools an sich ist dabei nicht das Ziel, sondern eine informierte und didaktisch reflektierte Entscheidung über die damit einhergehenden Chancen und Grenzen im jeweiligen Fachkontext.

ACHTUNG!

Eine Anwendung von KI sowie digitalen Hilfsmitteln jeglicher Form im beruflichen Kontext ist immer gebunden an (datenschutz-)rechtliche Vorgaben seitens der Universität, die in diesem Workshop lediglich anfänglich kurz thematisiert, die weitere inhaltliche Befassung jedoch nicht einschränken werden.

Die Erprobung der Szenarien mit dem Tool KIWIS setzt voraus, dass die Teilnehmenden zuvor eine der empfohlenen Pflichtschulungen zur Nutzung von KIWIS absolviert haben.

Termin: 27.03.2026