Szenarien für KI-Tools in Lehr- und Prüfungssettings entwickeln (online)

Die breite Verfügbarkeit von KI-Tools wie ChatGPT eröffnet vielfältige neue Möglichkeiten in Lehr- und Prüfungspraxis, bringt aber auch Unsicherheiten und didaktische Herausforderungen mit sich. In diesem Workshop reflektieren die Teilnehmenden, wie textgenerierende KI den Kompetenzerwerb und Prüfungsformate beeinflussen kann. Darauf aufbauend entwickeln sie fachspezifische Szenarien für ihren individuellen Lehr- und/oder Prüfungskontext und prüfen kritisch, ob und wie KI-gestützte Ansätze dort überhaupt sinnvoll sind. Durch Input, praktische Erprobung verschiedener Tools sowie kollegiales Feedback erarbeiten die Teilnehmenden Kriterien zur Bewertung und Gestaltung eigener Lehr- und Prüfungssettings mit KI-Einsatz. Der Einsatz von KI-Tools an sich ist dabei nicht das Ziel, sondern eine informierte und reflektierte Entscheidung über die damit einhergehenden Chancen und Grenzen im jeweiligen Fachkontext.

Die Teilnehmenden können nach dem Workshop

• den Einfluss von KI-basierten Tools auf Kompetenzerwerb, Prüfungsformate und Lehr-/Lernprozesse einschätzen und kritisch reflektieren.
• prüfen, ob und wann der Einsatz von KI-Tools im eigenen Lehr- oder Prüfungskontext didaktisch sinnvoll ist.
• eigene Szenarien für den KI-Einsatz in Lehre und Prüfungen entwickeln und didaktisch fundiert begründen.

Kostenhinweis:
Die Teilnahmegebühr in Höhe von 160€ pro Workshop-Tag (8 Arbeitseinheiten) pro Teilnehmer*in wird für Lehrende und wiss. Nachwuchs der Universität zu Köln in der Regel von den Dekanaten der jeweiligen Fakultät übernommen. Für die Philosophische Fakultät können Einschränkungen gelten. Ausführliche Informationen zu Kosten und Bedingungen der Teilnahme finden Sie auf der Website des ZHD unter AGBs. Bei Rückfragen zum Programm stehen wir Ihnen jederzeit zur Verfügung.