Selbstwirksamkeit als didaktische Leitlinie – Lehre wirksam gestalten (Präsenz)
Wie können Lehrende im Hochschulkontext die (akademische) Selbstwirksamkeit von Studierenden stärken – und warum ist das heute besonders wichtig?
Dieser Workshop verbindet theoretische Grundlagen mit empirischen Einblicken und praxisnahen Reflexionsphasen. Im Mittelpunkt steht das Konzept der akademischen Selbstwirksamkeit nach Bandura (1997) sowie seine Bedeutung für Motivation, Lernverhalten und Studienerfolg. Die Fortbildung versteht selbstwirksames Lernen als Haltung und grenzt es systematisch von verwandten Konzepten wie selbstreguliertem, selbstorganisiertem und selbstgesteuertem Lernen ab. Die Teilnehmenden lernen zentrale Komponenten selbstwirksamen Lernens und Stufen der Selbstwirksamkeitsentwicklung kennen und diskutieren, wie diese didaktisch gezielt unterstützt werden können. Dabei wird auch der Frage nachgegangen, ob und wodurch selbstwirksames Lernen „verlernt“ werden kann – und wie insbesondere digitale Lehr- und Lernangebote gestaltet sein sollten, um Selbstwirksamkeitserfahrungen zu ermöglichen. Ergänzend werden aktuelle empirische Ergebnisse aus einem laufenden Forschungsprojekt zum Studierverhalten am ProfessionalCenter der Universität zu Köln vorgestellt.
Ziel der Fortbildung ist es, gemeinsam didaktische Strategien anzustoßen, mit denen Lehrende die Selbstwirksamkeit ihrer Studierenden stärken und förderliche Lernumgebungen schaffen.
Die Teilnehmer*innen:
- kennen das Konzept der akademischen Selbstwirksamkeit (Bandura, 1997) und können es von verwandten Ansätzen (selbstreguliertes, selbstorganisiertes, selbstgesteuertes Lernen) abgrenzen.
- erkennen zentrale Komponenten und Entwicklungsstufen von Selbstwirksamkeit, verstehen ihre Bedeutung für Motivation, Lernverhalten und Studienerfolg.
- reflektieren die Notwendigkeit, Selbstwirksamkeit als Grundsatz in die Hochschullehre zu integrieren.
- reflektieren eigene Lehrsituationen im Hinblick auf förderliche und hinderliche Selbstwirksamkeitserfahrungen.
- entwickeln konkrete didaktische Strategien, um die Selbstwirksamkeit von Studierenden zu stärken und geeignete Lernumgebungen – auch digital – zu gestalten.
Kostenhinweis:
Die Teilnahmegebühr in Höhe von 160€ pro Workshop-Tag (8 Arbeitseinheiten) pro Teilnehmer*in wird für Lehrende und wiss. Nachwuchs der Universität zu Köln in der Regel von den Dekanaten der jeweiligen Fakultät übernommen. Für die Philosophische Fakultät können Einschränkungen gelten. Ausführliche Informationen zu Kosten und Bedingungen der Teilnahme finden Sie auf der Website des ZHD unter AGBs. Bei Rückfragen zum Programm stehen wir Ihnen jederzeit zur Verfügung.