Open Educational Resources in der Hochschullehre (2-teilig)
Zielgruppe: Interessierte Lehrende aller Fakultäten
Modul: Basis/Erweiterung
Themenfeld: Lehren und Lernen
Arbeitseinheiten: 10
Trainer:innen: Vivian Lüdorf, Jan Smetana
Wintersemester 25/26: 6.3. (10 – 17 Uhr) // 20.3. (9 – 11 Uhr)
Wintersemester 26/27: 4.9. (10 – 17 Uhr) // 18.9. (9 – 11 Uhr)
Anmeldefristen: 2.3. // 31.8.
Teilnehmer:innen mind.: 4 (bei weniger Anmeldungen behalten wir uns vor den Kurs abzusagen)
Format: Präsenz
Inhalt:
Open Educational Resources (OER) bieten Lehrenden die Möglichkeit, hochwertige Lernmaterialien frei zu nutzen, zu adaptieren und zu teilen. In diesem zweitägigen Einstiegsworkshop lernen Sie die Grundlagen offener Bildungsressourcen kennen: Was genau versteht man unter OER? Unter welchen rechtlichen Bedingungen dürfen sie verwendet und verändert werden? Und wie lassen sich OER sinnvoll in die eigene Lehre integrieren? Am ersten Workshoptag erkunden wir gemeinsam OER-Plattformen, Suchstrategien und Qualitätskriterien. Sie erproben, wie Sie geeignete Materialien für Ihre Kurse finden und bewerten können. Zudem lernen Sie Werkzeuge und einfache Workflows zur Erstellung eigener OER kennen. Der zweite Termin dient der Vertiefung: Sie reflektieren erste Anwendungsideen für Ihre eigene Lehre, erhalten Feedback und entwickeln konkrete Umsetzungsschritte. Der Workshop richtet sich an Lehrende aller Fachbereiche ohne Vorwissen.
Lernziele:
Nach Abschluss des Workshops können die Teilnehmenden:
- erklären, was Open Educational Resources sind und welche Lizenzen (insbesondere Creative-Commons-Lizenzen) damit verbunden sind.
- recherchieren und bewerten, welche OER-Quellen, Plattformen und Tools für die eigene Lehre geeignet sind.
- einschätzen, wie OER rechtssicher genutzt, adaptiert und kombiniert werden können.
- erste eigene OER-Materialien erstellen (z. B. Abbildungen, Arbeitsblätter, Präsentationen) und mit passenden Lizenzen versehen.
- konkrete Einsatzszenarien für ihre Lehrveranstaltungen entwickeln, inklusive didaktischer Mehrwerte und möglicher Herausforderungen.
- einen individuellen Umsetzungsplan formulieren, wie OER in künftigen Lehrangeboten systematisch integriert werden können.