Mündliche Prüfungen – mehr als ein Gespräch?! Rahmenbedingungen, Erwartungshorizont, Bewertungssysteme

Erläuterung

Themenfeld (Netzwerk Hochschuldidaktik NRW): Prüfen und Bewerten

Die planmäßige mündliche Prüfung, die mündliche Ergänzungsprüfung und die mündliche „Ministerprüfung“ – Sie alle gehören zum Alltag von Lehrpersonen. Ihre vielfältigen Formate sollten eine Kombination aus der Möglichkeit für Studierende, sich bestmöglich zu präsentieren, und hinreichender inhaltlicher Schwierigkeit sein, die mit der Herausforderung einer Klausur gleichzusetzen ist.

Ziel des Workshops sind deshalb die Professionalisierung von organisatorischen und inhaltlichen Rahmenbedingungen von mündlichen Prüfungen, der didaktischen Vorbereitung und das Kennenlernen von geeigneten Bewertungssystemen. Dabei stehen Wiederholbarkeit, Transparenz und somit Fairness ebenfalls im Vordergrund, damit Ihre Prüfung nicht nur rechtlich korrekt, sondern auch für Studierende planbar ist.

Learning Outcomes

Nach dem Seminar …

• können die Teilnehmenden allgemeine Rahmenbedingungen mündlicher Prüfungen und ihres fachspezifischen Prüfungsformates benennen.
• kennen sie die Bedeutung von Testgütekriterien.
• können sie mögliche Bewertungssysteme benennen.
• kennen sie Möglichkeiten, mündliche Prüfungen mit Hilfe geeigneter Bewertungssysteme fair zu gestalten.
• können sie herausfordernde (emotionale) Situationen während der Prüfung oder Rückmeldung der Note benennen und Handlungsmöglichkeiten ableiten.

Methoden

• Vortrag
• Einzel- und Gruppenarbeiten
• Plenumsdiskussion

Inhalt

• Rahmenbedingungen mündlicher Prüfungen
• Learning Outcomes und Prüfungsfragen
• Testgütekriterien und Bewertungssysteme
• Herausforderungen bei mündlichen Prüfungen