Feedback für studentische Texte

Textfeedback für studentische Texte ist eine gängige Praxis in der Lehre – manchmal explizit in der Sprechstunde und manchmal eher indirekt im Rahmen der Bewertung einer schriftlichen Arbeit. Doch worauf sollten Lehrende ihren Studierenden eigentlich Rückmeldung geben? Und wie kann Textfeedback konkret umgesetzt werden, um hilfreich für die Studierenden zu sein? Die Teilnehmer*innen reflektieren bisherige individuelle Vorgehensweisen, erweitern ihr Repertoire an Feedbacktechniken und lernen Textdiagnose- und Analysewerkzeuge für die Einschätzung studentischer Texte kennen.