Bildung für nachhaltige Entwicklung und generative KI: Gestaltungsperspektiven für Lehre und Studium

Generative KI verändert Lehre, Studium und wissenschaftliches Arbeiten grundlegend. Sie eröffnet neue Möglichkeiten für Lehr- und Lernprozesse, wirft aber zugleich Fragen der Verantwortung, Gerechtigkeit und Teilhabe im Umgang mit den sozialen, ökologischen und ökonomischen Auswirkungen ihres Einsatzes auf. BNE bietet eine didaktische Orientierung, um diese Chancen und Herausforderungen fachübergreifend einzuordnen. Sie verbindet die Förderung zukunftsorientierter Gestaltungskompetenzen mit einer kritischen Auseinandersetzung über die Auswirkungen generativer KI und die damit verbundenen normativen Abwägungen. Dem Workshop liegt das „Frankfurt-Dreieck zur Bildung in der digital vernetzten Welt“ zugrunde. Es verknüpft eine technologisch-mediale mit einer gesellschaftlich-kulturellen Perspektive und einer Interaktionsperspektive. Ergänzt um die Perspektive nachhaltiger Entwicklung lässt sich generative KI nicht nur als Werkzeug, sondern auch als soziotechnisches System in seinen Nachhaltigkeits- und Verantwortungsbezügen betrachten. Der Workshop versteht sich als Einführung in BNE und KI-Bildung mit besonderem Fokus auf einen verantwortungsvollen Umgang mit generativer KI. Im Wechsel von Input, Reflexion und kollegialem Austausch identifizieren die Teilnehmenden erste Ansatzpunkte, wie Nachhaltigkeits- und KI-Kompetenzen in der eigenen Lehre fachbezogen aufgegriffen und gefördert werden können. Optional: Zur Einführung in die Grundlagen des Bildungskonzepts für nachhaltige Entwicklung kann per Selbsteinschreibung der Moodle-Selbstlernkurs „Hochschullehre nachhaltig gestalten“ genutzt werden. Dieses Angebot ist freiwillig und nicht Bestandteil des Workshops.