Beschreibung, Inhalte & Ziele:

Mit dem Vertiefungsmodul können Teilnehmende das hochschuldidaktische NRW-Zertifikat abschließen, indem sie in den Präsenz- und Selbststudieneinheiten unter Anwendung ihres Wissens und ihrer erworbenen Kompetenzen aus dem Basis- und Erweiterungsmodul ein innovatives Lehr-Lernprojekt entwickeln.

In der Präsenzeinheit:

• diskutieren die Teilnehmer*innen die Merkmale, Möglichkeiten und Grenzen von innovativer Lehre.
• planen die Teilnehmer*innen das konkrete Lehrprojekt, dass sie zeitnah durchführen wollen: Struktur, Meilensteine, Ablaufplanung, Aufwand.
• beraten sich die Teilnehmer*innen kollegial.
• berichten die Teilnehmer*innen von Ihren Erfahrungen bei der Planung und Durchführung der Lehrprojekte und reflektieren diese.
• Im Rahmen der Selbststudieneinheit “innovatives Lehrprojekt”:
• vertiefen und reflektieren die Teilnehmer*innen die Konzeption und Durchführung des eigenen innovativen Lehr-Lernprojekts.
• beraten sich die Teilnehmer*innen kollegial und hospitieren bei Bedarf in einer Lehrveranstaltung einer anderen Teilnehmerin oder eines anderen Teilnehmers.
• erstellen einen Bericht ihres Lehr-Lernprojekts

Die Teilnehmenden:

• kennen zahlreiche didaktische Methoden für die Hochschullehre
• und wissen diese in ihre eigene Lehr-Lernplanung sinnvoll und reflektiert einzubinden und anzuwenden
• können ihr eigenes innovatives Lehr-Lernprojekt entwickeln und umsetzen

Voraussetzungen zur Teilnahme:

• ein abgeschlossenes hochschuldidaktisches Basismodul
• ein zu 80% abgeschlossenes Erweiterungsmodul

Aktuelle Coachingansätze der Beratung in der Hochschule

Termin 1: 08.07.2022, 10:00-13:30 Uhr

Selbstlernphase: 08.07.2022-14.07.2022

Termin 2: 15.07.2022, 10:00-11:30 Uhr

ausführliche Informationen finden Sie im PDF:

E-Moderation_feu_26102022