Selbstwirksamkeit als didaktische Leitlinie – Lehre wirksam gestalten

Inhalte Selbstwirksamkeit gilt als einer der wichtigsten Faktoren für Motivation, Lernverhalten und Studienerfolg. Doch wie entsteht sie – und welchen Einfluss haben Lehrende darauf? Der Workshop verbindet aktuelle Forschung mit konkreten Impulsen für die Hochschullehre. Im Mittelpunkt steht das Konzept der akademischen Selbstwirksamkeit nach Bandura (1997) und die Frage, wie Lehr-Lern-Settings gestaltet werden können, die Studierende stärken statt entmutigen. Dabei werden Selbstwirksamkeit und verwandte Konzepte wie selbstreguliertes, selbstorganisiertes und selbstgesteuertes Lernen voneinander abgegrenzt und ihre Bedeutung für die Lehrpraxis diskutiert. Gemeinsam reflektieren die Teilnehmenden eigene Lehrsituationen, analysieren förderliche und hinderliche Bedingungen für Selbstwirksamkeitserfahrungen und entwickeln konkrete Strategien für ihre Lehrveranstaltungen. Zudem werden aktuelle empirische Einblicke aus einem Forschungsprojekt zum Studierverhalten vorgestellt. Ziel des Workshops ist es, Lehrende dabei zu unterstützen, Lernumgebungen zu schaffen, in denen Studierende Kompetenz erleben, Verantwortung übernehmen und ihr Potenzial entfalten können. Gebühren Die Teilnahmegebühr wird für Lehrende der DSHS übernommen. Externe Lehrende (Mitgliedshochschulen im Netzwerk Hochschuldidaktik NRW): 50,-€