Lesen lernen – diskutieren lernen

Eine der größten Herausforderungen für Studierende im universitären Betrieb ist die aktive Teilnahme am wissenschaftlichen Gespräch und Diskurs, auch weil die wissenschaftliche Auseinandersetzung auf der Basis von selbständigen Erarbeiten von Inhalten erfolgen sollte. Wissenschaftliche Text unterscheiden sich gravierend von den Texten, die die Studierenden als Schüler kennengelernt haben: Fremdworte, Fachsprache und -terminologie, unbekannte Konzepte sowie komplexe Theorien erschweren den Zugang zum Inhalt des Textes und frustrieren oft genug in dieser speziellen Disziplin noch ungeübte Leser*innen. Wie andere Fähigkeiten muss auch der wissenschaftliche Austausch auf der Basis von Fachartikeln eingeübt und internalisiert werden.

Im Workshop sollen Möglichkeiten erarbeitet und erörtert werden, die den Studierenden den Zugang zu wissenschaftlicher Literatur vereinfachen sowie Tricks und Tipps, wie es gelingen kann, Studierende zur Diskussion zu motivieren.