Keine Angst vor KI: Constructive Alignment als Orientierungsprinzip (Präsenz)
Die immer stärkere Verbreitung und Integration von KI-Tools und -Funktionen, von der Google-Suche über Literaturverwaltungsprogramme bis hin zu (Microsoft) Office-Produkten, bringt viele Veränderungen für das Lehren und Lernen mit sich. Und dennoch: nicht alles ändert sich. In diesem Workshop nutzen wir das etablierte hochschuldidaktische Konzept des Constructive Alignment, um uns aus einer bekannten Perspektive dem vielleicht noch etwas unbekannten Kontext „KI“ in Lehr-Lern-Settings anzunähern. Das Constructive Alignment und seine Komponenten der Lernziele, Lernaktivitäten und Prüfung können uns als Strukturierung- und Orientierungshilfen dienen, um die Art und Weise einer (angestrebten) Integration von KI-Themen in die eigene Lehre zu reflektieren und zu planen.
Ziel ist es, dass die Teilnehmenden Klarheit über angestrebte Lernziele im Kontext KI für ihre Lehrveranstaltung(en) erlangen, um davon ausgehend geeignete Lernaktivitäten (v.a. im Hinblick auf schriftliche Prüfungsformen) zu entwickeln. Bei der Formulierung von Lernzielen nutzen wir die aufeinander aufbauenden Kompetenzstufen der Bloom’schen Lernziel-Taxonomie.
Neben einigen kürzeren Input-Phasen liegt der Schwerpunkt in diesem Workshop daher auf interaktiven Arbeits- und Austauschphasen sowie genügend Zeit für die individuelle Reflexion und Planung. Voraussetzungen für die Teilnahme: Keine. Wer sich bereits vorab über die Formulierung von Lernzielen informieren oder diese Information auffrischen möchte, kann das z.B. hier tun: https://lehreladen.rub.de/planung-durchfuehrung-kompetenzorientierter-lehre/lehr-und-lernziele/formulierung-und-operationalisierung/
Die Teilnehmer*innen:
- können das Konzept des Constructive Alignment erklären und für ihre Lehrplanung nutzen.
- reflektieren die Art der gewünschten Integration/Thematisierung von KI in ihrer Lehrveranstaltung und formulieren auf dieser Basis geeignete Lernziele.
- entwickeln ausgehend von den formulierten Lernzielen geeignete Lernaktivitäten.
Der Besuch der Veranstaltung steht allen Interessierten nach Anmeldung offen.